英语口语句子60句-集合67句

1、有一种词类叫做拟声词，摹仿自然的声音，自然界的声音无限，通过我们耳朵和大脑的诠释，主观音感的辨别，再由自己语言的音位系统模拟，一个个音节表示声音，是纯表音的，也可以归到感叹词一类，也是一种虚词，如：

2、在老师指导下完成第一阶段的学习,建立了基础发音和表达能力，后期学习可以根据自己的需求深度学习.

3、bravo好样的（表示欢呼鼓劲）

4、Ifeellikesleeping/takingawalk.我想睡/散步。

5、ugh咄

6、Iwouldliketotalktoyouforaminute.我想和你谈一下。

7、Ineedyourhelp.我需要你的帮助。

8、hum哼

9、做到以下几步，完成口语能力第一阶段的提升

10、Hello,Julia!

11、o哦（表示惊奇、恐惧、痛苦或高兴）（后面有逗点或感叹号时，写成oh）

12、crack爆裂声

13、baa咩

14、hem哼

15、Oh,it'syou.

16、splash溅

17、然而第一阶段的学习通过自学一般很难做到，然而这也是最关键的阶段，第一阶段不建议自学，效率极低，最后浪费的不仅仅是时间...任何一门语言的学习,首先是要了解该种语言的特点和细节，针对性正确练习，才能达到真正的流利表达.

18、alas哎呀（表示痛苦，焦急）

19、hurrah乌拉（表示欢呼）

20、因为英语的发音习惯和中文完全不一样,自己看课程学习，往往对细节的把握不专业，达不到精准，于是自以为学了,其实跟没学没有太大区别.

21、fie表示轻蔑

22、音标音准发音能力.

23、基础语法积累

24、haha哈哈

25、I'llcallyou.我会打电话给你。

26、Ilikeyoursenseofhumour.我喜欢你的幽默感。

27、tut-tut啧

28、bang撞击，砰

29、I'mhytomeetyou.很高兴见到你。

30、so就这样

31、我们学语言的目的是为了交流，中国以前的传统教学只注重考试，造成了大部分学生的哑巴英语，其实口语的知识性相对比较简单,对词汇语法的要求都比较低,初中生都可以做到,主要是练习正确的发音和表达,国家教育部门也逐渐意识到以前只重考试成绩带来的大部分哑巴英语的后果，现在口语考试已经逐步纳入了中考范围，口语的运用考察会越来越普及.

32、英语里面是没有语气词这一词类的，只有感叹词这一词类（德语和俄语里有语气词这一词类）。

33、I'mgladtoseeyouagain.很高兴再次见到你。

34、因为英语口语交流中存在大量的连读略读以及弱读现象，如果不知道这些细节发音技巧，就会出现假流利的中式英语.程度好点的学了基础的连读略读发音技巧，但是在句子节奏和重弱读上总是改不了中文的习惯,发音技巧的学习必须扎实到细节的把握能力，不是简单知道了就行，需要专业老师前期引导针对性练习，才能真正改变一口的地道的中式发音.

35、crash碎裂声

36、pop跳出

37、swish沙

38、常用的感叹词有：

39、单词正确发音能力.基础词汇积累

40、mew喵

41、Iworkforthegovernment.我在机关做事。

42、感叹词多用于表示喜怒哀乐等情感或情绪，没有一定的实意，是一种虚词，不能在句子里构成任何句子成分，只和全句有关联，作独立成分，也可以独立成句。如：

43、whiz飕

44、Loandbehold.

45、tick-tock滴答

46、pish呸

47、初级阶段有老师辅导提高是最靠谱的，如果不舍得初期的，可能浪费的不仅仅时间...

48、heigh-ho呵呵

49、I'manofficeworker.我是上班族。

50、hey嗨

51、bah哔（表示鄙视）

52、不管是旅游日常还是雅思托福都或者某个行业的英语都是建立在基本的交流表达能力基础之上的深度不同的扩展而已.

53、句子高级发音技巧,重弱读节奏语调.

54、ah啊（表示惊奇，高兴，同意，注意，h出现在元音字母后面是不发音的）

55、句子基础发音技巧,连读略读.

56、bosh胡说

57、tush哔

58、pooh-pooh呸呸

59、Heavens!Howdullyouare!

60、但是很多第一阶段通过自学,发音词汇语法似乎都学了,读英语也能很流利很快，但始终达不到和外国人能正常沟通的程度.

61、建立基础的英语思维能力.

62、pshaw哼

63、aha啊哈（表示得意，高兴）

64、ding-dong叮咚

65、wow哇

66、Iwantsomethingtoeat.我想吃点东西。

67、希望我能帮助你解疑释惑。