六年级上册1～6单元英语句子【精选178句】

1、Iamdoingmyhomework.

2、一般现在时的构成

3、--Whatareyougoingtodotomorrow?你明天打算做什么？

4、Heisplayingfootball.

5、--Doeshelikedoingpuzzleandgoinghiking?他喜欢猜字谜和远足吗？

6、以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies

7、beaboutto+不定式，意为马上做某事。

8、②以e结尾的动词直接加d：如lived,danced,used

9、get–got,read–read,fly–flew,am/is–was,

10、主语+be+名词/形容词

11、Thecatissleepingonthesofa.

12、be+不定式表将来，表按计划或正式安排将发生的事。

13、Hedidn'tgotothemarket.

14、失败是成功之母。

15、疑问句：be提到句首

16、主语+will+动词原形

17、一般来说，句子中的实词（如名词、动词、形容词和副词）需要重读。例如：

18、IntheUSApeopleonbikesmustwearone.

19、B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)

20、Thestreetsarewideandclean.（the，and不重读）

21、Waystogotoschool

22、在大门附近。

23、以上只是一些基本的英语句子重读规律。在实际使用中，重读和弱读的现象会更加复杂和多样化，需要根据语境和表达的意思来进行判断。

24、A、规则动词

25、--Hegoestoworkbybike.他骑自行车上班。

26、Howdoyoufeel?

27、疑问句：在句前加did，或将be提到句首

28、--WearegoingtodrawsomepicturesinRenminPark.我要到人民公园去画画。

29、Unit2

30、--Howdoyoucometoschool?你怎么来学校的？

31、Willyougotothelibrary?

32、③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

33、主语+动词+其他

34、动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：

35、WearetodiscussthereportnextSaturday.

36、Pleasehandmethepaper请递给我一张纸。

37、--Howdoeshegotowork?他怎么上班？

38、常用表达法如下：

39、--Whereisthemuseumshop?

40、主语+动词过去式

41、否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他

42、tell–told,draw–drew,come–came,lose–lost,

43、Lookatthedarkclouds,there'sgoingtobeastorm.

44、动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：

45、Thestudentsarestudyinginthelibrary.（inthelibrary需要重读以强调地点）

46、Iwillnotgotothelibrary.

47、--Helikesreadingstories.他喜欢读故事。

48、--Whenareyougoing?你们什么时候去？

49、PracticemakesPerfect实践出真知。

50、(2)一般过去时

51、标志词：频度副词-always,usually,often,sometimes,everyday等。

52、Theteacheristeachingintheclassroom.

53、Don'tbesad.别伤心。

54、标志词：将来时间-tomorrow,thisafternoon,nextweek等。

55、标志词：提示语-look,listen,now等。

56、AretheyreadingEnglish?

57、定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

58、一般疑问句通常以动词开始，并强调“Doyou…？”的形式。例如：Doyouwanttogoforawalk？

59、疑问句：将will提到句首

60、Thecatisangrywiththem.这只猫很生他们的气。

61、Willyoubeathomeatseventhisevening?（今晚七点你在家吗？）

62、行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。

63、HegoestotheparkonMonday.

64、当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。

65、--It'snearthedoor.在大门附近。

66、--Heshouldseeatorthismorning.

67、--Whatdoeshedo?他是做什么的？

68、Weareswimminginthepool.

69、动词+s的变化规则

70、回答：Yes,theyare./No,theyaren't.

71、--It'snearthedoor.

72、六年级上册英语第一单元有一般过去时，现在进行时，一般现在时等时态。

73、小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：

74、Onmywaytoschool，mybikewasbroken.（on在句首，需要重读）

75、--Whereisthemuseumshop?博物馆商店在哪里？

76、定义：表示经常性，习惯性的动作或存在的状态。

77、am,is,are+动词现在分词

78、Fai|ureisbutastePPingstonetosuccess

79、在某些情况下，虚词也可能需要重读。例如：

80、①一般的直接在后面加上ing,如doing,going,working,

81、--Usually,Icomeonfoot.通常我走路来。

82、--Wheredoeshework?他在哪儿工作？

83、六年级上册英语第一单元涉及的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。通过学习这些时态，学生可以掌握描述现在、过去和将来的能力，以及强调动作的持续性、完成性和将来性。这些时态的学习有助于学生在交流中准确表达时间和动作状态，提高英语语言运用能力。

84、Unit5

85、我必须注意交通信号灯！

86、主语+begoingto+动词原形

87、Theyarehavingapicnic.

88、Unit3

89、定义：表示目前正在发生的动作或存在的状态。

90、Unit6

91、Thedogisrunningafteraball.

92、begoingto+动词原形或地点，表将来

93、否定句：在be后加not

94、Ihaveapenpal

95、①一般直接在动词的后面加ed：如worked,learned,cleaned,visited

96、疑问句：在句首加上do或者does

97、Iamnotastudent.

98、Whatdoeshedo?

99、Sheisgoingtorideahorse.

100、Thestudentsarelisteningtotheteachercarefully.

101、Unit4

102、--Turnleftatthebookstore.到书店左转。

103、Didhegotothemarket?

104、TheyarereadingEnglish.

105、Hedoesn'tgototheparkonMonday.

106、Myweekendplan

107、主谓宾结构是英语语法中最基础的句子结构之一。它由主语、谓语和宾语组成，主语通常是句子的主要名词或代词，谓语是表示动作或状态的动词，而宾语则是动作的对象或影响的事物。例如，“Theboyeatsanle.”中，“boy”是主语，“eats”是谓语，“le”是宾语。这种句子结构可以用于描述各种场景和情境，例如描述人物的行为、表达感受、讲述故事等等。在学习英语语法时，掌握主谓宾结构是非常重要的基础，也是建立更复杂的句子结构的基础。

108、Theplayisgoingtobeproducednextmonth.

109、否定句：在will后加not，或缩写为won't

110、主语+be+现在分词+其他

111、Sheisnotgoingtorideahorse.

112、--WhatarePeter'shobbies?彼得有什么爱好？

113、博物馆商店在哪里？

114、在美国，骑自行车的人必须带头盔。

115、find–found,drink–drank,hurt–hurt,feel–felt

116、标志词：过去时间-yesterday,ago,lastyear等。

117、疑问句：将be提到句首

118、基本结构：

119、--Whereareyougoing?你们打算去哪儿？

120、(3)一般将来时

121、--He'sabusinessman.他是商人。

122、①begoingto+do;②will+do.begoingto=will

123、Iwillgotothelibrary.

124、--Heworksatsea.他在海上工作。

125、Thestreetsarewideandclean.（streets，wide，clean需要重读）

126、Imustpayattentiontothetrafficlights.

127、祈使句通常以动词开始，并强调“Please…”。例如：Pleasesitdown.

128、--Wearegoingtothecinema.我们打算去电影院。

129、一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks

130、Don'tgoattheredlight!别闯红灯！

131、are–were,say–said,leave–left,swim–swam,

132、Unit1HowcanIgetthere?

133、am/is/aregoingto+do和will/shalldo.

134、Iamsogladtoseeyouagain.（so，glad，see，again需要重读）

135、Iamastudent.

136、特殊疑问句通常以疑问词开始，并强调后面的部分。例如：Whatdoyouwanttodo？

137、--Yes,hedoes.是的，他喜欢。

138、TheyarenotreadingEnglish.

139、SheiswatchingTV.

140、sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,

141、Iamgoingtogoswimmingtomorrow(明天).=Iwillgoswimmingtomorrow.

142、Theyareafraidofhim.他们害怕他。

143、WhichparagraphshallIreadfirst?

144、do–did,go–went,take–took,buy–bought,

145、以下是一些六年级上册英语句子重读的规律：

146、他今天早上应该去看病。

147、Thebirdsareflyinginthesky.

148、--Howcanwegetthere?我们怎么到哪儿？

149、Thecatisonthemat.（mat是最后一个实词，因此它有最重的重音）

150、②以e结尾的动词，要先去e再加ing，如having,writing

151、Isshegoingtorideahorse?

152、(4)现在进行时

153、Know|edgeisPower知识就是力量。

154、如果句子的意思没有特别需要强调的地方，那么句子中最重的重音通常会落在最后一个实词上。这被称为“一般句子重音”。例如：

155、DoeshegototheparkonMonday?

156、HowcanIgetthere?

157、(1)一般现在时

158、Whatareyougoingtodotomorrow?（明天你将要做什么？）

159、以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes

160、以下是一些六年级上册英语m7u1一般进行时的句子：

161、--What'swrong?怎么了？

162、在英语句子中，通常实词（实义动词、名词、形容词和副词）会被重读，而虚词（连词、代词、介词等）则会被弱读。这种重读和弱读的现象可以帮助传达句子的意思和情感。

163、--DoesheliveinSydney?他住在悉尼吗？

164、另外，一些常用的语法结构和表达方式也有其特定的重读规律。例如：

165、--Yourfatherisill.你爸爸病了。

166、--No,hedoesn't,不，他没有。

167、Areyouastudent？

168、定义：1.表示计划或打算做某事；2.将要发生的动作或存在的状态。

169、④双写最后一个字母(此类动词较少)如stopped

170、--I'mgoingtohaveanartlesson.我要上美术课。

171、否定句：在动词前加didn't，动词恢复原形；在be后加not

172、Hewenttothemarket.

173、be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。

174、③双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running,swimming,sitting,getting

175、虚词（如连词、代词、介词等）通常需要弱读。例如：

176、Iamsogladtoseeyouagain.（I，am，to，you不重读）

177、HeisabouttoleaveforBeijing.

178、--Howcanwegetthere?