赤壁赋重点句子翻译ppt

1、《赤壁赋》中“而”字的用法主要有以下几种：

2、以下是我的回答，赤壁赋课文朗读点拨如下：

3、此非曹孟德之诗乎？（“非”为标志的判断句）

4、倚：倚歌而和之（循、依）

5、停顿要得当，不要读得太快也不要读得太慢，要保持一个平稳的节奏。

6、白露横江，水光接天。

7、所共适:适，享用。一起享用的东西。

8、御：浩浩乎如冯虚御风（驾）

9、所：与“如”字构成名词性词组，译为“到达的地方”。

10、固一世之雄也“也”（为标志的判断句）

11、凌万顷之茫然（定语后置）

12、浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止。

13、属：举酒属客（通“嘱”，劝酒

14、而今安在哉？（宾语前置）

15、《赤壁赋》重点知识归纳

16、①其声呜呜然（拟声词词尾，表状态）

17、狼藉：杯盘狼藉（凌乱）

18、白：不知东方之既白（亮）

19、西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍

20、注意停顿和节奏。在朗读时，要把握好句子的停顿和节奏，例如在读到“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”这一句时，要在“寄”、“于”、“渺”、“一”等字眼处适当停顿，以突出句子的层次感和韵律感。

21、而吾与子之所共适。

22、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

23、溯：击空明兮溯流光（逆流而上）

24、纵一苇之所如

25、译文：我们听任苇叶般的小船在茫茫万顷的江面上自由飘动。浩浩然的样子，像是凌空乘风飞去，不知将停留在何处;飘飘然的样子，好像变成了神仙，飞离尘世，登上仙境。

26、译文：(这里)向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，(目力所及)一片苍翠。

27、注意重音轻读。在朗读时，要注意重音轻读，例如在读到“况吾与子渔樵于江渚之上”这一句时，要在“况”、“吾”、“子”、“渔樵”等字眼处适当加重语气，以突出句子的重点和情感表达。

28、渚：渔樵于江渚之上（江边）

29、何为其然也？（宾语前置）

30、寄（如）蜉蝣于天地，渺（如）沧海之一粟。（省略句）

31、表示修饰关系，即连接状语。例如：“倚歌而和之。”

32、三、一词多义

33、少焉：少焉，月出于东山之上（不多一会儿）

34、常考的句子：

35、既望：七月既望（农历十六。既，过了。望，农历每月十五）

36、予怀：渺渺兮予怀（我的心）

37、渺渺兮予怀(主谓倒装句)

38、②何为其然也（这样，代词）

39、卒、消长：而卒莫消长也（到底；消减和增长）

40、②西望夏口（向远处看，眺望，动词）

41、（谓语省略，省略句）　　而又何羡乎！（宾语前置）　　是造物者之无尽藏也（判断句）　　客有吹洞箫者——定语后置　　此非孟德之困于周郎者乎——定语后置（被动句）　　知不可乎骤得——倒装　　固一世之雄也“也”为标志的判断句　　此非曹孟德之诗乎？“非”为标志的判断句　　（其声）如怨如慕，如泣如诉省略句　　（其声）舞幽壑之潜蛟省略句　　词类活用　　歌窈窕之章（名词用作动词，歌咏）　　白露横江（形容词作动词，横贯）　　桂棹兮兰桨（名词作动词，用木兰做的）　　击空明兮溯流光（形容词用作名词，月光下的清波）　　正襟危坐（形容词作动词，整理）　　下江陵（名词用作动词，攻下）　　西望夏口，东望武昌（方位名词作状语，向西，向东）　　舞幽壑之潜蛟（动词的使动用法，使……舞动）　　泣孤舟之嫠妇（动词的使动用法，使……哭泣）　　侣鱼虾而友麋鹿（名词的意动用法，以……为伴侣，以……为朋友）　　月明星稀，乌鹊南飞（名词作状语，向南）　　渺沧海之一粟（形容词意动用法，以……为渺）　　哀吾生之须臾（为动用发，为……哀叹）　　顺流而东也（名词用作动词，向东进军）　　吾与子渔樵于江渚之上（名词作动词，打鱼砍柴）　　不知东方之既白（形容词作动词，变白）　　通假字

42、冯：浩浩乎如冯(píng)虚御风（通“凭”，乘）

43、一、掌握下列重点词语

44、而又何羡乎！（宾语前置）

45、译为:在广阔的江面上好像凌空驾风而行，不知道去到哪儿。

46、缪：山川相缪（通“缭”，环绕，盘绕）

47、盖将自其变者而观之,而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之,则物于我皆无尽也.而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主.苟非吾之所有,虽一毫而莫取.惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色.取之无禁,用之不竭.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适.”

48、②而卒莫消长也（增长，动词）

49、咬字要清晰，不要含糊不清，要让人能够听清楚每一个字。

50、表示因果关系，相当于“因而”。例如：“耳得之而为声，目遇之而成色。”

51、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

52、注意情感表达。在朗读时，要深入理解文章所表达的情感和意境，例如在读到“知不可乎骤得，托遗响于悲风”这一句时，要表现出一种旷达超脱的情感，读出一种深深的无奈感。

53、①抱明月而长终（永远，副词）

54、方、破：方其破荆州（当；占领）

55、方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗；固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子,渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地,渺沧海之一粟.哀吾生之须臾,羡长江之无穷；挟飞仙以遨游,抱明月而长终；知不可乎骤得,托遗响于悲风.”

56、①七月既望（农历每月十五，名词）

57、月出于东山之上,徘徊于斗牛之间.白露横江,水光接天.纵一苇之所如,凌万顷之茫然.浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙.

58、纵一苇之所如，凌万顷之茫然，浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

59、语速要缓慢，不要急于表达，要给听众充分的时间去感受和理解文章中的深刻内涵。

60、如怨如慕,如泣如诉；余音袅袅,不绝如缕；舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇.

61、译文：举起酒杯向同伴敬酒，吟咏(赞美)明月的诗句和《诗经·陈风·月出》一诗的"窈窕"一章。

62、译文："客人中有个会吹洞箫的，按着节奏为歌声伴和，洞箫呜呜作声，像是怨恨，又像是思慕，像是哭泣，又像是倾诉，余音悠扬，像一根轻柔的细丝线延绵不断。能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇听了落泪。

63、语调要抑扬顿挫，要注意表达出文章中的情感和思想，让听众能够感受到苏轼的内心世界。

64、译文：清风缓缓地吹来，水面不曾泛起一丝波纹

65、浩浩乎如冯虚御风冯—凭凭借

66、下：下江陵（攻下）

67、所如:所往。所，的地方。

68、清风徐来，水波不兴。

69、适：而吾与子之所共适（享受）

70、需要注意的是，具体的用法还需要根据上下文语境进行判断。

71、山川相缪缪—缭盘绕　　一词多义　　　　望：1七月既望（农历每月十五，名词）　　2西望夏口（向远处看，动词）　　长：1抱明月而长终（永远，副词）　　2而卒莫消长也（增长，动词）　　然：1其声呜呜然（拟声词词尾，表状态）　　2何为其然也（这样，代词）　　于：1苏子与客泛舟游于赤壁之下（在，代词）　　2月出于东山之上（从，介词）　　3此非孟德之困于周郎者乎（被，介词）　　4于是饮酒乐甚（于是，表示后一件事紧接前一件事，连词）　　白：1白露横江（白色的，形容词）　　2不知东方之既白（亮，形容词）　　歌：1歌窈窕之章（唱，动词）　　2歌曰（歌词，名词）　　3倚歌而和之（歌曲的声调或节拍，名词）　　古今异义　　1徘徊于斗牛之间（徘徊：古义-明月停留　　今义-人在一个地方来回走动）　　2望美人兮天一方（美人：古义-内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征　　今义-美貌的人）　　3凌万顷之茫然（凌：古义-越过　　今义-欺侮）　　4况吾与子渔樵于江渚之上（子：古义-对人的尊称，多指男子　　今义-儿子）　　词性转换　　　　1羽化而登仙（羽：名词作状语）　　2舞幽壑之潜蛟（舞：动词使动）　　3泣孤舟之嫠妇（泣：动词使动）　　4正襟危坐（正：形容词使动）　　5乌鹊南飞（南：名词作状语）　　6西望夏口（西：名词作状语）　　7下江陵（下：方位名词作动词）　　8渔樵于江渚之上（渔，樵：名词作动词）　　9侣鱼虾而友糜鹿（侣，友：名词意动）

72、如：纵一苇之所如（往）

73、客有吹洞箫者（定语后置）

74、客喜而笑，洗盏更酌，肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

75、表示承接关系。例如：“正襟危坐，而问客曰。”

76、倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑(注意此字)之潜蛟，泣孤舟之嫠(注意此字)妇。

77、虚词归纳⑴之　　纵一苇之所如（去，往）凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志词）　　扣舷而歌之（音节助词）倚歌而和之（代词，代“歌”）　　哀吾生之须臾（助词，主谓之间，取消句子独立性）苟非吾之所有（助词，的）⑵于　　苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在）月出于东山之上（介词，从）　　此非孟德之困于周郎者乎（介词，被）托遗响于悲风（介词，给）⑶其　　而不知其所止（代词，它，指“一苇”）其声呜呜然（代词，那）　　何为其然也（代词，指箫声）方其破荆州（代词，他，指曹孟德）⑷而　　固一世之雄也，而今安在哉（连词，表转折）侣鱼虾而友糜鹿（连词，表并列）　　耳得之而为声（连词，表顺承）下江陵，顺流而东也（连词，表修饰）　　特殊句式　　　　渺渺兮予怀(主谓倒装句)　　游于赤壁之下(状语后置)　　凌万顷之茫然（定语后置）　　何为其然也？（宾语前置）　　而今安在哉？（宾语前置）　　寄（如）蜉蝣于天地，渺（如）沧海之一粟。

78、知不可乎骤得（倒装句）

79、于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

80、总之，在朗读赤壁赋时，需要把握好节奏、语调和情感，让听众能够真正理解这篇经典散文所传达的深刻内涵和思想。

81、是造物者之无尽藏也（判断句）

82、游于赤壁之下(状语后置)

83、苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

84、注意语气语调。在朗读时，要注意区分不同的语气和语调，例如在读到“而今安在哉？”这一句时，要表现出一种怅然若失、若有所思的语气，读出轻叹的感觉。

85、赤壁赋是一篇经典的古代散文，它以赤壁之战为背景，表达了苏轼对人生、历史和宇宙的深刻思考。在朗读赤壁赋时，需要注意以下几点：

86、注意语速快慢。在朗读时，要注意语速快慢的把握，例如在读到“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”这一句时，要在“挟”、“飞仙”、“以”、“遨游”、“抱”、“明月”、“而”、“长终”等字眼处适当减慢语气，以突出句子悠扬的感觉。

87、赤壁赋是历年高考都比较着重的一篇古文，通常都是理解性的默写。比如，赤壁赋中，客人认为生命渺小，微不足道的句子是，寄浮游于天地，渺沧海之一粟。

88、译文：白茫茫的雾气横贯江面，波光与星空连成一片。

89、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例如：“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”

90、译为:任凭小船在茫无边际的江上飘荡。

91、此非孟德之困于周郎者乎（定语后置）（被动句）

92、清风徐来,水波不兴.

93、所止:停留。停留在哪儿。

94、二、通假字

95、表情要自然，不要过于严肃也不要过于夸张，要让人感受到你的真诚和热情。

96、（其声）如怨如慕，如泣如诉（省略句）

97、凌：凌万顷之茫然（越过）

98、总之，在朗读赤壁赋时，要注意语气语调、停顿节奏、情感表达、重音轻读和语速快慢等方面，以突出文章的美感和情感表达。

99、举酒属(注意此字)客，诵明月之诗，歌窈窕之章

100、（其声）舞幽壑之潜蛟（省略句）