改反问句句子训练六年级-推荐402句

1、问“谁的”，用whose；

2、反问句：难道她不喜欢看日出吗？

3、双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。

4、There’saboatintheriver.河里有条船。

5、句型56：prefertodo…ratherthando

6、Theheavyrainkeptusfromstartingout.大雨阻止了我们出发。

7、句型36：Helponeselfto...

8、句型8：So＋be/情态动词/助动词＋主语

9、WhatdoyoulikeaboutChina？你喜欢中国的什么？

10、前面难道，后面加吗？

11、缩写句子应注意的问题是：

12、句型20：Though...＋主句

13、Thebabycriedharderandharder.那孩子哭得越来越厉害。

14、附小学英语必考的62个句型

15、就一般疑问句回答

16、陈述句：这本书很有趣。

17、句型53：withone’shelp...

18、句型35：Thereisnotimetodo/havenotimetodo

19、第二步：第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”

20、经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。

21、句型24：havefundoing

22、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。

23、例如'不...不'、'没有...不'、'非...不'等。

24、如：Iamagirl.→Iamnotagirl.

25、I’mafraidnot.恐怕不能。

26、改为反问句：今天我看了一本有趣的书？

27、陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。

28、答案:没有人会记得这个小女孩曾经多么幸福地生活。

29、作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？

30、问“多少”，用howmany；

31、句型17：neither...nor...

32、问“原因”，用why；

33、问“谁”用who；

34、双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

35、LastSundaytheweatherwasnotsowetasitistoday.上个星期天的天气不如今天的天气潮湿。

36、直接叙述与间接叙述的互改

37、AyoungmanpractisedspeakingEnglishwithMrGreen.一个年青人和格林先生练习说英语。

38、句型1：There＋be＋主语＋地点状语/时间状语

39、六年级句子改写主要类型有替换、重组、调整以及省略，目的是为了使原句表达的含义更清晰、更精准。其中，替换是指用另一种相同意思的单词或短语代替原来的单词或短语，重组是指重新排列已有的词语以获得不同的语序和结构，调整是指改变句子中单词和短语的位置，省略则是在不影响句意的情况下，省略一些不必要的单词或短语。

40、改为反问句：她今天下午要去看电影？

41、Thebagisyours.---Whoseisthebag?

42、第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。

43、第三步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺（通过朗读检查是否修改正确）。比如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？”改成：“这比山还高比海深的情谊，我们不能忘怀。”

44、Ihavenotimetogohomeforlunch.我没有时间回家吃午饭。

45、答案：是，这本书很有趣。

46、⑥划线部分是“职业”，特殊疑问词用what

47、三倒：颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外（some改成any，I改成you，my改成your）

48、句型3：Howdoyoulike...？

49、Heranhereasfastashecould.他尽最大努力跑到这儿。

50、你喜欢吃西瓜吗？难道你不喜欢吗？

51、Itisanorange.→Isitanorange?

52、反问句：难道他是一个好学生吗？

53、Youareastudent.→Youarenotastudent.

54、没有谁不惧怕他的威严。（强烈）

55、ThoughIlikewritingtomypen-friend，ittakesalotoftime.虽然我喜欢给笔友写信，但它要耗费我大量时间。

56、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；

57、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，(some改成any，I改成you，my改成your)句点改成问号。

58、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。

59、Helentmeastorybook/Helentastorybooktome.他借了本故事书给我。

60、反问句：难道他不聪明吗？

61、还是情谊根深蒂固？

62、反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更高。

63、如:Iamtwelve.---Howoldareyou?

64、答案：是，他很聪明。

65、句型5：hadbetter（not）＋动词原形

66、Sorrytohavekeptyouwaiting.对不起，让你久等。

67、句型15：both...and...

68、Hefindsitveryhardtotravelaroundthebigcity.他发现要环游这个大城市是很难的。

69、你会游泳吗？难道你不会？

70、第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。

71、Youmustkeepyourclassroomclean.你们必须保持教室干净。

72、陈述句变反问句的方法：

73、陈述句：他们很开心。

74、答案：否，他不是一个好学生。

75、添加的词语要注意排列顺序。

76、陈述句：昨天我去了动物园。

77、我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

78、Theyprefertobuyanewoneratherthanrepairit.他们更喜欢买一辆新车，而不愿去修理它。

79、句型45：...as...aspossible/...as...assbcan

80、答案：是，她喜欢看日出。

81、你们班上有多少个男生？不会只有一个吧？

82、问“什么”，用what；

83、句型13：more/less＋adj.＋than...

84、BothyouandIarestudents.我和你都是学生。

85、陈述句：他不是一个好学生。

86、ThisafternoonI’mgoingtobuyaQisuEnglishbook.今天下午我要去买本奇速英语书。

87、你爷爷每天都锻炼身体吗？你们家没有锻炼的习惯吗？

88、面对困难不能退缩。面对困难，怎能退缩呢？

89、第二步：去除疑问词（吗、呢等），把问号改为句号。

90、⑤划线部分是“年龄”，特殊疑问词用howold

91、特殊疑问词的确定要根据划线内容而定,在小学阶段常出现的有以下几种：

92、我来猜想着把句子补充完整在改反问句吧！

93、句型40：havebeento

94、你昨天写完作业了吗？难道你还没写？

95、答案：是，我喜欢夏天。

96、可以改为：

97、Ihopetoseehimassoonaspossible.我希望能尽快见到他。

98、陈述句：我喜欢吃冰淇淋。

99、句型54：Idon’tthink...

100、与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思。

101、句型33：...not...anymore/longer

102、如:Myhatisblue.---Whatcolourisyourhat？

103、IthinkthisisdifferentfromChinesenames.我认为这与汉语名字不同。

104、Thereissomemilkintheglass.---Howmuchmilkisthereintheglass?

105、…notas(so)＋adj./adv.＋as...

106、没有什么不可以。（委婉）

107、问“身体状况”，用how；

108、如:Thispenisnineyuan.---Howmuchisthispen?

109、IoftenplayfootballonSaturdays.---WhatdoyouoftendoonSaturdays?

110、反问句：难道他的英语不好吗？

111、如：cannot，shouldnot，willnot；

112、陈述句：明天我们要去故宫参观。

113、问“方式”，用how；

114、我虽然年轻，但未必不是你的对手。

115、Themoreonehas，themoreonewants.越有越贪。

116、陈述句：她今天下午要去看电影。

117、句型6：How＋adj./adv.＋主语＋谓语！

118、我今天很高兴的回答了你的问题，并且做了一些例子。反问句常用于询问对方的意见或者确认对方的言论是否属实。希望我的回答对你有所帮助。

119、反问句：难道他们不开心吗？

120、答案：是，她很漂亮。

121、通过使用反问句，可以使语言更加生动有趣，增强表达的力度，引起读者或听者的共鸣。

122、改为反问句：我喜欢吃冰淇淋？

123、如:Thisisabook.---Whatisthis?

124、What’sthepopulationofGermany？德国的人口有多少？

125、答案:我不能忘记这比山还高比水还深的恩情。

126、你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（强烈）

127、答案：是的，昨天我去了动物园。

128、答案：是，我喜欢吃苹果。

129、你们今天上体育课吗？没有上体育课吗？

130、在can，should，will等后加not。

131、Theyregardedtheirpetsasmembersoftheirfamilies.他们把宠物视为家庭成员。

132、Nomatterwhenyoucome，youarewelcomed.无论你们什么时候来，都受欢迎。

133、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；

134、删去“得”后补充说明成分。

135、句型42：befamousfor

136、长城是一个伟大的奇迹。难道长城不是一个伟大的奇迹吗？

137、问“职业”，用what；

138、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

139、第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号”。

140、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；

141、句型9：...not...until...

142、问什么学科，用whatsubject；

143、通窗六载的情谊，这个句子本身就是个病句，句子成分不完整。同窗六载的情谊怎样？

144、陈述句改为转述句的方法：

145、句型12：...as＋adj./adv.＋as...

146、I’mconfidentofsuccess.我确信会成功。

147、注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。

148、句型27：makeit

149、Therewasnotimetothink.没有时间思考。

150、他无非是想多捞点退休金罢了。

151、第一步：加上反问词和语气词“难道不??吗？”、“怎么能（会）??呢？”，把句号改成问号。

152、What’swrongwithyourwatch？你的手表有什么毛病？

153、你的生日是在十一月份吗？不是在十二月份吗？

154、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。

155、把can，shall，will等放到句首，剩下的照抄，(some改成any，I改成you，my改成your)句点改成问号。

156、⑧划线部分是“数量”，特殊疑问词用howmany或howmuch

157、删去数量短语。

158、二移：把疑问词移至句首

159、同窗六年的情谊抵不过眼前的一点利益。改成反问句：同窗六年的情谊怎能抵的过眼前的一点利益。

160、如:Icanseefivekites.---Howmanykitescanyousee?

161、Hisargumentisbasedonfacts.他的论断是以事实为根据的。

162、陈述句：我们明天要去游乐场玩。

163、我不得不告诉你事情的原委。（强烈）

164、④划线部分是“时间”，特殊疑问词用whattime或when

165、Let’smakeithalfpastnine.让我们定在九点半吧！

166、问“哪一个”，用which；

167、句型21：begoingto

168、Theriverisabout2metresdeep.这条河大约有2米深。

169、We’regoingtohavefunlearningandspeakingEnglishthisterm.这学期我们将兴味盎然地学习和讲英语。

170、双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句。

171、书面语中还经常使用'无不、无非、不无、未必不'等双重否定词语来表示肯定。

172、以下口诀一定要记住

173、Theoldmandoesn’ttravelanymore.这位老人不再旅行了。

174、Thankyouforcomingtoseeme.感谢你来看我。

175、Thereisashopbetweenthehospitalandtheschool.在那家医院和那所学校之间有一家商店。

176、六年级上册语文书中的反问句是一种修辞手法，用来表达强烈的感情或加强语气。

177、Iusuallygetupatsix.---Whendoyouusuallygetup?

178、难道世界上还有比这更糟糕的诗吗？

179、HaveyoueverbeentoHawaii？你曾去过夏威夷吗？

180、改为反问句：他昨天参加了一个足球比赛？

181、答案：是，他们很开心。

182、它通过提出一个反问的问题来表达说话人的观点或态度。

183、“就划线部分提问”是小学阶段英语学习的难点，但是一旦掌握了规律，就变得容易多了。小学英语对划线部分提问之答题口诀：

184、答案：是的，我们明天要去游乐场玩。

185、一代：用正确的疑问词代替划线部分

186、陈述句：小狗在门口等主人。

187、陈述句：他昨天参加了一个足球比赛。

188、句型32：find＋宾语＋宾补

189、句型48：Notall/everyone...

190、可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。

191、Idon’tthinkanyofthemisinteresting.我认为他们中任何一个都无趣。

192、Notallsharksarealike.并不是所有的鲨鱼都一样。

193、Thisbookisworthreading.这本书值得读。

194、改为反问句：我们明天要去游乐场玩？

195、Where’she？He’sgonetoWashington.他在哪儿？他去华盛顿了。

196、陈述句：他很聪明。

197、在be动词后加not。如：isnot，arenot，amnot

198、②划线部分是“人”，特殊疑问词用who

199、你明天要去上学吗？难道你不用上学吗？

200、还有谁会记得这个小女孩曾经多么幸福地生活？

201、答案：是，他的英语很好。

202、答案：是的，他们刚刚回家吃饭了。

203、⑩划线部分是“形容词性物主代词或名词性物主代词”，特殊疑问词用whose

204、答案：是的，他昨天参加了一个足球比赛。

205、答案：是的，小狗在门口等主人。

206、句型26：Whydon’tyou.../Whynot...

207、IborrowedaQisuEnglishbookfromhim.我从他那借了一本奇速英语书。

208、直接叙述改成间接叙述的方法：

209、反问句变陈述句方法：

210、句型29：besure/besureof/aboutsth./besuretodosb.

211、句型4：Whatdoyoulikeabout...

212、NeitherhenorIamastudent.我和他都不是学生。

213、句型47：It’ssaidthat...

214、陈述句：她很漂亮。

215、扩写句子应注意的问题是：

216、删去“的”前修饰成分。

217、同窗六载的情谊我怎能忘记？

218、Iwasnotsureof/abouttheway，soIaskedsomeone.我对于怎么走没有把握，所以我问别人了。

219、Doyouthinkthatartisasimportantasmusic？你认为艺术和音乐一样重要吗？

220、Heisastudent.SoamI.他是一个学生，我也是。

221、问"价钱”用howmuch；

222、反问句：难道你不喜欢吃苹果吗？

223、Iwasangryabouthisdecisiontobuildafactoryhere.我很生气他决定把工厂建在这儿。

224、陈述句：我喜欢夏天。

225、如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。”

226、你今天早上几点起床？不是三点吗？

227、Putthetreeintheholesothatitisstraight.把树放入洞穴中，让它立直。

228、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；

229、What’stheweatherlikeinspringinyourhometown？在你们家乡春天天气怎么样？

230、句型46：practise/enjoy/finishdoing

231、句型7：Thank＋sb.＋for（doing）sth.

232、Eitheryouorheiswrong.不是你错就是他错。

233、句型34：What’stheweatherlike...？

234、句型19：...so＋adj./adv.＋that...

235、我怎么能忘记这比山还高比水还深的恩情呢？

236、陈述句：他的英语很好。

237、句型16：either...or...

238、→Youaren’tastudent.

239、Iusedtoreadthiskindofstorybooks.我过去常读这种故事书。

240、句型25：...because.../...，so...

241、通过句子改写，学生可以提高自己的语言表达能力和语感，也能够更好地理解和运用语言。在日常学习中，我们要多注意句子的表达，锻炼自己的语言能力。同时，要注重培养自己的阅读习惯，多读书、多看英语电影和电视剧，以扩大自己的语言知识面，提高自己的语言水平。

242、问“地点哪里”，用where；

243、Theyhavenothingtodoeveryday.他们每天无所事事。

244、句型23：Welcome（back）to...

245、句型11：the＋比较级，the＋比较级

246、①划线部分是“事或物”，特殊疑问词用what

247、如:It'sseventwenty.---Whattimeisit?

248、TheGreatGreenWallis7，000kilometreslong.绿色长城长7000公里。

249、就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。

250、我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

251、二是陈述句与反问句的互换；

252、一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes,否定回答用no。语句顺序为：Yes+主语+am/is/are/was/were.can.do/does/did;No+主语+amnot/isn’t/aren’t

253、间接叙述改成直接叙述的方法：

254、第三步：通过朗读检查修改后的句子意思应和原来的意思是否一样。

255、一、肯定句改否定句的方法

256、一是转换成“把”、“被”字句；

257、句型60：seemtodo/seem＋adj./（介词短语）

258、改为反问句：小狗在门口等主人？

259、例如：他不敢不去。（强烈）

260、Don’tbeafraidofmakingmistakeswhenspeakingEnglish.当说英语时不要害怕犯错误。

261、IaminClass6.→AreyouinClass6?

262、Idon’tknowallyournamesbecausethisisourfirstlesson.因为这是我们的第一节课，所以我并不知道你们所有人的名字。

263、句型57：beworth(doing)…

264、句型2：What’swrongwith＋sb./sth.？

265、Hepaidforthebookandwentaway.他付完书款便离开了。

266、句型39：lendsb.sth./lendsth.tosb.

267、间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。

268、Noteveryonelikesdumplings.并不是每个人都喜欢饺子。

269、第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

270、我是不是改的太偏激了。应该还是情谊重吧！

271、陈述句：我今天看了一本有趣的书。

272、陈述句：他们刚刚回家吃饭了。

273、Whatafinepictureitis！多美的一幅画呀！

274、起修饰限制的时间地点要去掉。

275、扩充的词语要与原句搭配得当。

276、句型59：beconfidentof

277、Canyoukeephimintheroom？你能让他在这个房里吗？

278、如:Thatismybook.---Whosebookisthat?

279、如:Heismybrother.---Whoishe?

280、句型37：usedtodo

281、缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

282、问“星期”，用whatday；

283、HowdoyoulikeChina？你觉得中国怎么样？

284、句型52：keep...fromdoing

285、TheGreatGreenWallwillstopthewindfromblowingtheearthaway.绿色长城将阻挡风吹走土壤。

286、把be动词放在句首，剩下的照抄，(some改成any，I改成you，my改成your)句点改成问号。

287、如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。

288、反问句：难道你不喜欢夏天吗？

289、句型10：比较级＋and＋比较级

290、句型31：keepsb./sth.＋adj./V-ing/介词补语/adv.

291、陈述句改成双重否定句

292、反问句：难道她不漂亮吗？

293、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。

294、ThisisTom’sbag,→ThisisnotTom’sbag.→Thisisn’tTom’sbag.

295、句型38：borrow...from

296、如：作为一个市民，应该遵守公共道德。

297、—Isthatabird?→Yes,itis./No,itisn’t.

298、时间一去不复返。难道时间一去能复返吗？

299、陈述句：他知道这个问题的答案。

300、如：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

301、情谊不值一提？

302、注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为“？”。

303、我为伟大的祖国点赞。我怎能不为伟大的祖国点赞呢？

304、Ithinkartislessimportantthanmusic.我认为艺术不如音乐重要。

305、Whydon’tyoucometoschoolalittleearlier?为什么不早点到校呢？

306、Ithinkso,butI’mnotsure.我想是这样，但不敢确定。

307、Keepthemhere.让他们在这儿呆着。

308、Helpyourselftosomefish.吃鱼吧！

309、Hedidn’thavesupperuntilhisparentscameback.直到他的父母回来他才吃饭。

310、Heseemstobeangry.他似乎生气了。

311、改为反问句：他们刚刚回家吃饭了？

312、答案：是的，他们在外面玩得很开心。

313、双重否定词及分类

314、Welcomebacktoschool！欢迎回到学校！

315、二、肯定句改一般疑问句的方法

316、句型51：be＋num.＋metres/kilometres/years...＋long/wide/deep/high/old...

317、如:Theboxisonthedesk.---Whereisthebox?

318、句型43：Nomatter＋疑问句＋主句

319、例如：他的话不无道理。

320、三、对划线部分提问

321、第二步:有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

322、反问句：难道这本书不有趣吗？

323、扩句和缩句

324、陈述句：她喜欢看日出。

325、情谊深厚？

326、三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句”。

327、直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述；

328、句型22：bedifferentfrom

329、陈述句：他们在外面玩得很开心。

330、Howcolditistoday！今天多冷啊！

331、小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：

332、四抄：照抄句子剩余部分

333、这种句式常常用于修辞、夸张或反讽的目的。

334、他不会不同情我的。（委婉）

335、情谊破裂？

336、Heisn’tathiefanylonger.他不再是个贼。

337、句型41：havegoneto

338、第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。比如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。

339、答案：否，他不知道这个问题的答案。

340、金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

341、如:Mikeisaworker.---WhatisMike?

342、答案：是的，她今天下午要去看电影。

343、Thehouseseemstoonoisy.这房子似乎太吵了。

344、句型50：...sothat...

345、句型49：bebasedon

346、句型55：What’sthepopulationof...？

347、Iwasangryatbeingkeptwaiting.这样一直等我很生气。

348、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；不??不??、没有??不??、非??不可。

349、Myfatheristhirty-three.---Howoldisyourfather?

350、改为反问句：明天我们要去故宫参观？

351、爱护地球，人人有责。爱护地球，难道不是人人有责吗？

352、反问句：难道他不知道这个问题的答案吗？

353、答案：是的，我喜欢吃冰淇淋。

354、例子：李老师说：“同学们学不好，我不安心；

355、—AreyouanEnglishteacher?→Yes,Iam./No,Iamnot.

356、some改成any。

357、检查改后的句子是否读得通顺。意思是否改变。

358、问“颜色”，用whatcolour；

359、⑨划线部分是“多少钱”，特殊疑问词用howmuch

360、陈述句：我喜欢吃苹果。

361、答案：是的，我今天看了一本有趣的书。

362、改为反问句：昨天我去了动物园？

363、陈述句和反问句的互换

364、问“年龄”，用howold；

365、答案:世界上没有比这更糟糕的诗了。

366、问“什么时候”，用when;

367、句型30：between...and...

368、You’dbetteraskthatpolicemanoverthere.你最好去问问那边的那个警察。

369、YouarefromAmerica.→AreyoufromAmerica?

370、We’reallveryangrywithourselves.我们都很生自己的气。

371、例子：1、太阳升起。

372、句型62：payfor/pay…for

373、句型58：regard…as

374、问几点用What’sthetime?或Whattimeisit?

375、改写方法和步骤：

376、Hawaiiisfamousforitsbeautifulbeaches.夏威夷以它美丽的海滩而出名。

377、改为反问句：他们在外面玩得很开心？

378、你家有几口人？难道只有你一个人住吗？

379、⑦划线部分是“颜色”，特殊疑问词用whatcolour

380、第一步：有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。

381、③划线部分是“地点”，特殊疑问词用where

382、答案：是的，明天我们要去故宫参观。

383、It’ssaidthatoneofthemostdangeroussharksistheGreatWhiteShark.据说最危险的鲨鱼之一是大白鲨。

384、举个例子，比如在六年级上册语文书中可能会出现这样的反问句：“难道我们不应该珍惜时间吗？”这个句子通过反问的方式强调了珍惜时间的重要性。

385、Ipaidhim￡200forthepainting.买这幅画我付了他200英镑

386、Tomenjoysplayingfootballverymuch.汤姆很喜欢踢足球。

387、第一步：冒号前边的内容照着写下来；

388、Whata/an＋adj.＋n.＋主语＋谓语！

389、Theboyisabout12yearsold.这个男孩约12岁。

390、删去“地”前的修饰、限制成分。

391、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。

392、同时，反问句也可以帮助读者或听者更好地理解作者的观点或态度。

393、句型18：...assoonas...

394、Hefinishedreadingthestorybook.他看完了那本故事书。

395、句型44：beafraid（of/todo/that...）

396、WithTom’shelp，I’vecometoAmericatostudyfurther.在汤姆的帮助下，我来美国深造。

397、句型28：havenothingtodo

398、句型14：stop…fromdoingsth.

399、AssoonasIseehim，I’llgivehimthemessage.我一见到他，我就把你的消息告诉他。

400、IwassotiredthatIdidn’twanttospeak.我累得连话也不想说了。

401、句型61：beangrywith/about/at（doing）

402、总之，六年级上册语文书中的反问句是一种修辞手法，通过提出反问的问题来表达强烈的感情或加强语气，使语言更加生动有趣，并帮助读者或听者更好地理解作者的观点或态度。