三年级语文句子补充完整训练113句

1、仿写句子：我最喜欢冬天。

2、她不仅是学习上的尖子，还是个运动健将难道不值得我们敬佩吗？

3、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

4、例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女孩找到了花。

5、小花猫高高兴兴地晒太阳。

6、缩句：周关怀着战士。

7、四年级的同学们吃过学校饭堂送过来的午餐。

8、有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。例如：上个星期六，女孩在书馆看书。时间状语是”上个星期六“，可删去。地点状语是”在书馆“，可删去。缩句为：女孩看书。

9、比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。

10、敬爱的周无微不至地关怀着年轻的战士。

11、仿写句子三年级专项的练习：

12、冬姑娘早早的披上了白色的衣装。

13、缩句去掉数量词语，保留中心词语。

14、我的热情加上你的热情等于待人之道。

15、原句：我喜欢画画。

16、缩句后主语成分必须是词或词组而不是语素

17、仿写句子：我喜欢吃橙子。

18、原句：我的朋友在书馆看书。

19、汗水加上泪水等于成功。

20、三年级下册语文《园地四》仿写内容如下：1.翻山越岭，远离城市的喧嚣，抵达了这个自然之中的世外桃源，优美的景色犹如一个大自然的画廊。

21、做语文理解题目，我觉得可以在先浏览题目然后再去看文章，看过问题之后对文章也能稍作理解，带着问题再去文章中找答案能更好的帮助更好的理解文章的内容从而找到文章的关键句。

22、仿写句子是小学三年级语文学习的重要内容之一。以下是一些仿写句子的方法和技巧：

23、二、“得”去后

24、在三年级语文阅读理解中，找到关键句是非常重要的，因为它可以帮助你更好地理解文章的主旨和细节。以下是一些找关键句的方法：

25、数量词语照样删。

26、缩句口诀

27、缩句：小花猫晒太阳。

28、例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“，这两个词语可去掉，

29、小明笑得眼泪都出来了。

30、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。

31、找出文章中的描述性词语或具体细节。这些词语可以帮助你更好地理解文章中的细节和情节，从而更容易找到关键句。

32、仿写句子：这个小猫多重？

33、“快乐的女孩拿着手提袋，准备到超市去购物。”这是一个比较长的句子，大家可以先找出主语”女孩“，谓语是”购物“。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。此句缩句为：女孩购物。

34、缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。

35、保留一些必要的附加成分

36、复指成分应完整保留

37、家里大门敞开着，难道是进了小偷。

38、缩句：女孩唱出歌声。

39、爸爸妈妈加上孩子等于家！

40、夏天加上雪糕等于幸福！

41、我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞，难道这样我还不能成为文艺分子吗？

42、读完整篇文章后，再回过头来找关键句。这样可以帮助你更好地理解文章的整体结构和主旨，从而更容易找到关键句。

43、找出文章中的主题句。主题句通常出现在文章的开头或结尾，它们可以帮助你快速了解文章的主题和重点。

44、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：

45、根据所学的语法知识，对原句进行调整和修改，以使其符合语法规则。例如，“他是一个聪明的孩子”可以改为“他是一个非常聪明的孩子”。

46、仿写句子：那本杂志很好看。

47、仿写句子：今天阳光明媚。

48、找出句子主谓宾。

49、选择一个简单的句子作为模板，然后在不改变原意的情况下进行修改。例如，“小明喜欢吃苹果”可以改为“小红爱吃苹果”。

50、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。

51、三句口诀拿下“缩句”

52、缩句：冬姑娘披上了衣装。

53、缩句的方法和技巧口诀

54、缩句：小明笑

55、大雪漫天后的雪人加上孩童的笑声等于成年人的回忆！

56、难道我们不该对未来充满信心吗？

57、有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。

58、比较主要词语，找出中心词语。

59、走进园内，树木葱茏，有许多奇花异草。园中湖水清澈见底，轻轻一扫便能钓到许多美丽的小鱼。

60、原句：昨天下雨了。

61、原句：这本书很有趣。

62、原句：我喜欢吃苹果。

63、缩句：运动员兴奋

64、缩句为：女孩唱出歌声。

65、仿写句子：我们一起去游泳。

66、漂亮的女孩唱出美妙的歌声。

67、根据上下文和语境，对原句进行适当的改动和补充，以使其更加完整和准确。例如，“我看到了一只小鸟在树上唱歌”可以改为“我在公园里散步时，突然听到了一只小鸟在树上欢快地唱歌”。

68、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

69、原句：我最喜欢春天。

70、三、保留“着”“了”“过”

71、找出文章中的转折词或连接词。这些词语可以帮助你理解文章中的逻辑关系，从而更容易找到关键句。

72、保留否定句的中的否定词

73、找出文章中的重复词语或关键词。这些词语通常是文章中的重点和关键信息，找到它们可以帮助你更好地理解文章的主旨和细节。

74、四季的园地各有不同的特点，春季是满园吐艳，夏季是绿树荫蔽，秋季是硕果累累，冬季是白雪皑皑。

75、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。

76、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。例如：

77、“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。"这是一个长句子，先找出主要词语，主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“，宾语是”苹果“。因为苹果只能长在苹果树上，所以中心词语是苹果树。此句的缩句为：苹果树上结满了苹果。

78、原句：我们一起去公园玩。

79、有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。

80、缩句：同学们吃过午餐。

81、仿写句子：那里有六个小朋友。

82、原句：我的妈妈是一名老师。

83、缩句：雪光照着草原。

84、有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉，

85、亲爱的老师加上可爱的同学等于幸福的我。

86、闪亮的星星加上美丽的月亮等于美好的星空。

87、“的”前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

88、“把”字句“被”字句中的“把”和“被”必须保留

89、大地万物加上一场雪，等于来年大丰收？

90、“地”前限制要删去。如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

91、努力加上好的方法等于成功。

92、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。

93、总之，仿写句子需要灵活运用各种语言技巧和方法，以达到丰富表达、提高语言能力的目的。

94、仿写句子：我的爸爸是一名医生。

95、刻苦学习加上老师的付出等于成功。

96、一、“的”“地”去前

97、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“，可删去。缩句为：运动员锻炼。

98、仿写句子：我喜欢唱歌。

99、仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！

100、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。例如：

101、总之，找到关键句需要耐心和细心，需要认真阅读文章并注意文章中的重点和关键信息。

102、谓语后面的“看”“了”“过”应保留

103、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。

104、缩句：钟声回响。

105、仿写句子：我的哥哥在玩游戏。

106、缩句为：小花猫晒太阳。

107、“得”后补充说明也删去。

108、根据自己的想象和创造力，对原句进行改编和创新，以使其更加有趣和富有想象力。例如，“太阳升起来了”可以改为“太阳慢慢地升起了”。

109、银色的雪光照着一望无际的大草原。

110、原句：这里有五个小朋友。

111、原句：这个小孩多高？

112、副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可去掉，保留了主干。

113、1、整个礼堂挤得连根针也插不下。2、我的心像刀绞一样。3、天空中下起了豆大的雨点。4、玻璃干净得能当镜子。5、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。6、巴掌大的地方还开宴会？7、班里静得连针掉了都能听见。8、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。9、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。9、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。10、烈日下，柏油路都快融化了。11、这橘子酸得我的牙都快掉了。12、他饿得都可以把一头大象给吃了。13、我们高兴得一蹦三尺高。