欣赏句子答题模板【189句精选】

1、线索脉络：线索作用、脉络清晰、串联情节等

2、作用：表现人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质。

3、文言文阅读是高考语文中的难项，不少同学会大分值丢分。文言文阅读中的三道选择题，其实是有固定的出题模式和方向的。一般来说，第一题是考断句、第二题考文学常识、第三题考翻译理解。相信同学们在日常练习中，已经从这三个出题模式上进行了刷题能力提高。断句选项中，会有两个选项的断句点一样，所以即使不理解断句的意思，只要把握四个选项中的不同之处，通过排除和对比，也能利用主谓宾的规律拿分。

4、技法攻关

5、词汇和语法：分析句子的词汇和语法结构，包括动词、名词、形容词和副词等词汇的含义和作用，句子的语态和语气等。

6、⑥反问：有问无答，答在问中。加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。以否定的形式表示肯定，表达鲜明，目的是加强语气，起强调、强化作用。

7、通过深入了解作者的用词和语法结构，可以更好地理解句子的含义和情感色彩。

8、还要看各种描写，作用一般都是生动传神形象的刻画出~~。二.句中加点字要先解释其本意＋放句中意＋在句中传神的表达了~希望有帮到你。

9、通过反复推敲和分析句子，可以更好地理解和赏析句子的意义和美妙之处。

10、语文赏析答题公式模板主要包括以下几个方面：

11、修辞性句子。要明确所用的修辞方法，从具体所用修辞的角度进分析。常用修辞的分析方法，具体如下：

12、五、艺术特色：

13、布局手法：设置悬念、前后呼应、烘托铺垫等

14、在赏析动词时，需要注意其时态、语态、语气等变化，以及其在上下文中所承载的意义和作用。

15、先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。

16、以上这些技巧可以帮助你更好地理解句子，从而对提高阅读理解水平非常有帮助。

17、动词的赏析需要用到以下几个方面的知识，包括词性、时态、语态、语气等。

18、拟人：本句运用了拟人的修辞方法，把什么人格化，生动形象的写出了什么，表达了什么。

19、动词不仅可以表达动作，还可以表示状态、情感等信息，是语言中最为丰富多彩的部分之一。

20、①从句式入手

21、四、语言技巧：

22、长短句：格式：本句运用了短句，写出了什么，给予了深刻的思考，剧是短促，意蕴深厚。

23、反复:本句运用了反复的修辞方法，运用了几个什么词语，突出了什么，表达了什么。

24、赏析表现手法:手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)。

25、段落层次：段落划分、层次分明、过渡衔接等

26、再读作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。

27、同时也需要考虑动词在句子中的位置、搭配及语境等因素。

28、技巧如下：

29、最后，需要注意语言的修辞手法和表达方式，如比喻、拟人、排比等，以理解作者的审美取向和风格特点。

30、在答题时，可以根据题目要求和作品特点，灵活运用以上模板进行分析。注意结合文本内容，进行深入、具体的阐述。同时，保持解答过程的条理清晰，有助于提高答题分数。

31、描写性句子。要区分写人，还是写物（景）：如果是写人，则从写人的手法进行分析，其手法有正面描写（肖像或神态、动作、语言、心理、细节）和侧面描写（别人的评价与旁人的反应）；如果是写物（景），则从写景（物）的角度（调用不同感官、观察角度、动态与静态、对比、衬托）进行分析。

32、构思新颖：独特、巧妙、精巧等

33、在答题过程中，需要注意一些技巧，比如正确理解句子的意思，注意句子中的连接词，正确辨析词语的含义等等。

34、最后，写出句子究竟要表现什么内容，表达了作者怎样的思想感情。

35、修辞手法：包括比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用。在分析时，应该注重细节，突出语言的精美和优美，同时注意与文中上下文的联系。最后，要注意将分析结果进行合理归纳和总结，以便于表达出自己的观点和思考。

36、抓情节：情节发展、矛盾冲突、情节安排等

37、“xx”两字用了叠词，非常形象。

38、经典问法

39、语言风格：幽默、辛辣、诗意、平实等

40、E、交代了故事发生的时间、地点、时令为人物活动提供背景。

41、抓人物：分析人物性格、形象特征、思想品质等

42、开头结尾：开头的作用、结尾的意义

43、此外，还需要注意好句子和劣句子的区别，从而更好地欣赏和理解优美的语言。

44、（2）某个句子运用了某种修辞手法，请结合文章内容赏析其表达效果。

45、注意句子的上下文。句子的意思往往与上下文紧密相关，需要注意前后文的背景和语境，以便更好地理解句子的含义。

46、表达方式的角度：

47、答题格式：本句（或文段）是环境描写，通过对什么这一景色的描写+选择作用（A—E）

48、夸张：本句运用了夸张的修辞方法，突出强调了什么，表达了什么

49、赏析句子类题的题干一般都明确有“赏析”“表现手法”“表达效果”等指明答题方向的词语。赏析时首先要区别句子的类型——主要有描写句（分写人、写景、写物）、修辞句、内涵丰富句。其次要针对不同的句子类型采用不同的分析思路，具体如下：

50、鉴赏句子的做题思路和模板，首先要结合具体的语境；然后看这个句子有没有修辞手法，描写方法，或者用了什么表达方式等；

51、⑦设问：无疑而问，明知故问，引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用。用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

52、从人物描写的角度，去赏析句子，要遵循一定模板。

53、很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。又如排比，把结构相同或相

54、通过外貌描写表现人物的身份、形象、性格及感情的变化。

55、修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶等

56、三、结构思路：

57、抓环境：自然环境、社会环境、环境描写的作用等

58、答题格式；“........”一词，写出了.........的特点或内容，表达了作者........的思想感情。

59、（1）请赏析文中画线的句子。

60、散文常用的表达方式及作用：1、议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果。2、抒情，可以使文章具有感染力。3、描写，可使人、景、物再现的栩栩如生，使文章更加生动形象。4、记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。

61、心理是指人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。

62、是需要考虑词汇、语法和语境的综合运用。

63、③从用词角度入手

64、同时，需要注意和其他语言学领域的知识相互关联，如词汇语义、句法结构、语篇构建等。

65、句子赏析题的答题技巧还包括注意文化背景的差异等等。

66、在赏析动词时，需要注意语言运用的巧妙和韵律感。

67、最后的答题思路都是一样的：用了什么描写手法，写出了人（物或景）什么特点，表达了什么感情。有时要进行综合考虑。

68、（四）句式角度（考题形式不多见）

69、⑧排比：句式工整，便于吟咏；加强语势，层层递进，便于抒发某种情感。

70、其答题思路：用了什么修辞方法+具体分析修辞的运用情况或作用（如果句子里有情感倾向的词语，还要说明所表达的感情）。具体分析时有时要综合考虑，不仅要分析其修辞，还要从内容与情感的角度分析，揭示其深层次的意思。

71、表现手法：象征、对比、衬托等

72、思想价值：深刻、丰厚、启迪等

73、常见的几种句式表达效果：1、疑问句，吸引读者，制造悬念；2、设问句，提醒注意，引发思考；3、反问句，加强语气；4、感叹句，抒情强烈。

74、句子赏析题是语文考试中难度较大的题目，需要综合考生对语文知识的掌握能力，并且需要通过对句子的词语、结构、语境等多方面的分析，得出正确的答案。

75、注重细节。有时候一些细节在理解句子的意思和判断句子的正确性方面非常重要，需要仔细阅读句子，注意每一个细节。

76、答题格式；运用..........的修辞手法，写出了........的特点，表达了作者.......的思想感情。

77、表达方式包括：记叙、描写、议论、抒情、说明。

78、④反复：包含间隔反复和直接反复，一般为了强调作者的观点（或情感）；无间隔反复则表现为呼吁型的，强化语言节奏感，增强旋律美，更具有号召力和感染力。

79、简单来说，含义，手法，情感。从这三个方面来入手就能够把详细题做的非常的到位。

80、延伸：除了上述内容，还可以从动词的语源、变形规则、语用特点等方面深入探讨，以达到更加全面和深入的分析。

81、首先就分析这个句子的内容表达含义，然后再根据各种从各种手法中开始入手，像修辞手法方便开始着手，然后再分析句子所表达的情感和效果。

82、总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。

83、句子赏析题的答题方法：

84、对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。

85、抒情：抒发了作者真挚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

86、A、渲染了什么气氛

87、明确结论是要提出对于句子的分析结论，原因是需要说明为什么这个结论是正确的，可以从词汇、语法和语境三个方面进行。

88、通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系。

89、2、本句是动作描写，通过什么、什么、什么等一系列动词，准确生动的写出了什么，表达了什么

90、动作描写

91、句式表达：长短句结合、整散结合、多样表达等

92、⑤从语句所在位置入手

93、此外，还需要注意句子中的修辞手段，如比喻、拟人、对比等，以及句子的句式和语调。

94、关注词语的含义和用法。有些词语在不同的语境中可能有不同的含义和用法，需要根据实际情况进行推断和理解，避免出现歧义。

95、C、突出了谁的什么性格特征

96、再读注解，寻找诗歌内容的线索。

97、首先，需要明确句子的主题和中心思想，理解作者想要传达的核心信息；

98、（三）人物描写(包括:肖像描写、动作描写、神态描写、心理描写、语言描写)

99、句子赏析是一项要求考生对语言表达能力和阅读理解能力的综合要求。在答题时，首先应该仔细阅读所给句子，理解句子的意思和表达方式。在理解的基础上，可以从以下几个方面展开分析：

100、同时，也需要多做一些练习，通过不断的练习，逐渐提高自己的答题能力和技巧。

101、注意核心句子：仔细阅读句子，找到核心关键词或句子，分析它们在句子中的作用和含义。

102、描写手法：正面描写、侧面描写、白描和工笔等

103、第一种答题步骤是：修辞手法+句子内容+（作者情感）。中考常考的修辞是比喻、拟人和排比这三种，但是对偶、反问、反复、对比、夸张等偶尔也会考查到。正常情况下，修辞至少有一种，作者的情感有的句子包含有，有的没有，这都需要根据具体的情况来判别。这类答题步骤主要适用于写景物的记叙文。

104、（学会联用，A,B常连用）

105、分析文章上下文：通读整个文章，理解其主旨和背景。句子的含义和语气通常与文本的上下文有关。

106、是理解句子的语法和语义，分析句子的结构和修辞手法，了解句子背后的文化和历史背景。

107、是理解句子的主要含义和语境，并注重细节和语言特点。

108、一、表达方式：

109、对于一般性的句子，要注意主语、谓语和宾语的关系，理解句子的主旨和表达方式；对于比较复杂的句子，要运用分句、并列、独立主格等语法结构，深入分析句子的构成和意义。

110、描写：生动形象，使读者如见其人，如闻其声，如临其境，从中受到强烈的艺术感染

111、动词是语法的重要组成部分，其在句子中起着关键作用。

112、排比：本句运用了排比的修辞方法，使句式整齐，更加突出了什么特点（什么人的什么性格特征）使句子更有气势，表达了什么感情。

113、一般有从结构上统领全文、引出下文的.......、为下文........做铺垫等；在中间语句的作用一般是结构上承上启下、照应、伏笔；结尾的语句，作用一般是深化中心，升华主题，照应题目或开头，使结构严谨等。

114、可以从句子的音韵美、语义美和篇章美三个方面进行延伸，通过对句子的深入分析，可以更加全面地揭示其深层意义和艺术价值。

115、表现手法：象征、对比、衬托、渲染、悬念、烘托、以小见大等

116、（3）请分析文中画线的句子的表现手法与表达效果。

117、通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。

118、②拟人：把……拟人化，赋予其生命力，使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达的事物产生鲜明的印象，或产生强烈的感情，引起共鸣。如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。

119、在不同的文化背景下，语言的表达方式也会有所差异，因此在学习和答题的过程中，也需要注意了解本国的文化背景和语言使用规则，以提高答题准确性和效率。

120、如果是赏析句子，那首先要看修辞手法，写出修辞本身作用＋表达效果＋表达作者感情（比喻－生动形象；拟人－生动传神；夸张－生动强调；排比－语势连贯，有气势的表达，富有感染力；衬托－突出表现）。

121、（二）环境描写（这里仅是指是指自然环境描写，也就是对大自然万物中景色的描写）

122、赏析划线句表达效果模板：

123、赏析题是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

124、通读全诗。通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。要发挥想象，逐字解说诗句，理解诗的大意。最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。注意格律诗起、承、转、合结构。

125、比喻：本句运用了比喻的修辞方法，把什么比作什么，生动形象的写出了什么，表达了什么。

126、具体来说，需要分析动词的基本形态、变形规律、语义和语法作用等。

127、此外，还要注意词汇的使用和语境的影响，理解句子的隐含意义和修辞效果。

128、第二种答题步骤是：刻画人物的方法+句子内容+（作者情感）。刻画人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写和语言描写。除以上五种之外，还有蕴含其中的细节描写。这类答题步骤主要适用于写人的记叙文。

129、自然环境描写的作用角度

130、词语运用：包括词汇的选择、词性搭配、词义的转化等方面；

131、动作描写作用：表现人物性格、特征，揭示人物心理。

132、⑤对偶：句式工整，语言凝练，表意深刻，给人深刻印象。

133、说明：对某事物进行必要的说明，便于理解文章，能把事物写得更加清楚，同时也是为中心服务。

134、D、推动故事情节的发展，为下文写什么作下了铺垫。

135、通过以上的技巧，可以更好地进行句子赏析，深入理解文本内在逻辑和意义，提高文学鉴赏的水平和能力。

136、第三，结合文章内容，分析人物感情、性格、品质。

137、（一）修辞

138、第二，亮出一个效果词，如：生动形象，逼真传神，等等。

139、此外，还要注意将语法规则、语言逻辑和丰富的文化内涵融合在一起，从而达到更好的表达效果。

140、句子赏析题的答题技巧有多种。

141、阅读并重复朗读句子：听觉的支持也能帮助你更好的理解句子的含义，可以适当重复一下，这有助于你更好的理解。

142、表达方式：记叙、描写、议论、抒情等

143、修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶、夸张、设问、反问、借景抒情、寓情于景等

144、肖像描写

145、②从修辞角度入手

146、高中语文阅读答题技巧

147、B、烘托了谁的什么心情

148、句子结构：包括主谓宾、并列等句型的运用，以及修饰语、从句等语法成分的运用；

149、查找语法错误：检查句子的语法，包括主谓一致、时态、代词的使用等。

150、在进行句子赏析时，需要注意以下几个方面：

151、二、作品主题：

152、语言描写

153、理解句子结构和语法。首先需要理解句子的结构，了解主语、谓语、宾语等基本成分的作用，同时也要注意修饰成分的影响。语法知识对于理解句子的意思和判断句子的正确性非常重要。

154、因此，需要具备语言功底和文学素养，并需要在平时阅读和写作的过程中进行积累和提高。

155、就是要理解句子的语法、语义和篇章结构。

156、“xx”用了拟声词，模拟了xx声音。

157、第四，分析句子表达了作者什么感情。

158、从修辞手法看，用了xx手法，生动形象。

159、心理描写

160、答题格式；运用了.......的表达方式，点明了（写出、抒发或交代）........

161、其次，需要注意词语的含义和词性，尤其是词义的多义和歧义，以充分把握句子的深层含义；

162、人物描写方法一般分为：外貌描写(肖像描写)、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。

163、总之，句子赏析需要渐进式地理解句子的内涵和外延，注重整体分析和细节把握，善于运用多种方法和技巧来分析句子的意义和价值。

164、首先，要理解句子的语法，包括主谓宾、定语从句等；其次，要理解句子的语义，包括词汇、词性、句子的含义等；最后，要理解句子所处的篇章结构，即整个文章的语境和背景。

165、在进行句子赏析时，还需要注重细节处理，比如词汇的用法、语气的转换、修辞手法的应用等，这些都需要通过阅读和训练来提升自己的能力。

166、答题格式；这是个..........句，表达了........（作用）

167、赏析题的答题要领:1.赏析修辞方法:揭示手发+分析表达作用(句义+文意+情感)2.赏析表达方式:怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情。

168、在高考语文中，文学类阅读的内容属于比较简单的阅读题型。但越是简单的阅读题型，往往失分会特别多。原因就在于，很多同学在答题的时候，强加了因果，对人物感情的分析判断失误。对修辞手法、背景、文章的主旨理解错了。在最后的两个月练习时，我们一定要加强分析能力，在遇到文学类阅读题目时，主抓人物感情倾向。

169、词语运用：生动、准确、贴切、得体等

170、答题格式：

171、抓标题：标题体现了作品的主题思想

172、拓展阅读：人物描写方法及作用答题格式

173、认真阅读句子，分析句子，结合上下文理解句子。比如有些句子有承上启下的作用，回答时就可以说承接上文，引起下文的作用。还可以看看通过句子作者想要表达什么思想感情等。

174、文赏析句子答题技巧

175、答题格式：1、本句是什么描写，准确生动的写出了什么，表达了什么（适合神态描写、心理描写、语言描写、肖像描写）

176、人物描写方法知识库：

177、语言描写的作用:表现人物性格、身份。

178、第一，判断描写方法，如：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

179、③夸张：夸大或者缩小事物的本来面貌，目的在于突出事物某方面的特点，强化作者感情；烘托气氛，增强感染力。

180、记叙：使读者对文章所述事件和人物的经历一目了然。

181、⑨对比：什么与什么形成对比，突出什么。

182、议论：点名了事物或事件的意义，突出了中心，升华了主题，起到画龙点睛的作用。

183、含蓄句。这种句子一般没有用修辞手法。如果句子的形式特点鲜明，则要从句式（长句与短句）、语体风格（口语化或典雅化）角度，重点分析该句子的言外之意与表达的情感。如果句子的形式特点不鲜明，则要从选材、用词、艺术手法（对比、衬托/烘托、渲染等）角度指出句子的基本内容（或作者）与所表达的情感。

184、联系上下文和生活实际：通过和上下文联系和应用到生活实际中来解释句子的含义。

185、心理描写的作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

186、④从表达方式入手

187、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

188、①比喻：把……比作……，更形象生动地写出了事物……的特点，或表达了作者什么情感。化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化无形为有形，增强文章的趣味性、生动性。

189、从人物描写角度赏析句子的答题思路是：描写方法+句子内容+表达的情感或表现了人物什么特点。如赏析朱自清《背影》中描写父亲爬月台买橘子的句子：这句话运用了动作描写，“攀”“缩”“倾”等动词生动贴切地写出了父亲艰难地攀爬月台的情景，表达了父亲对儿子的挚爱深情。